Hlavná stránka
Z lavíc do terénu: Naši druháci sa premenili na malých vedcov!
- 24. 9. 2026
Zažili ste už niekedy skutočnú vedeckú expedíciu priamo na školskom dvore? Naši druháci áno! V rámci hodiny Človek a príroda sme vymenili klasické učebnice za lupy, bádateľské zápisníky a vyrazili sme objavovať svet vonku.
Naším cieľom bolo preskúmať tajomstvá živej a neživej prírody pomocou 5 zlatých pravidiel vedca – teda prostredníctvom našich zmyslov. Deti v tímoch hľadali, pozorovali a zapisovali svoje objavy.
Čo všetko naši malí vedci zistili?
- Že obyčajný list stromu skrýva pod lupou hotovú „diaľničnú sieť“ zo žiliek.
- Že každý kamienok má inú váhu, teplotu a pod zväčšovacím sklom sa trbliece ako drahokam.
- Že keď na minútu úplne stíchneme, príroda okolo nás začne rozprávať svoj vlastný príbeh (od šelestu vetra až po bzučanie hmyzu).
Najdôležitejšie pravidlo našej expedície však bolo: „Prírodu chránim a neubližujem jej.“ Všetky vzorky sme preto po dôkladnom preskúmaní a zakreslení s rešpektom vrátili tam, kam patria.
Zážitkové vyučovanie nás nesmierne bavilo a už teraz sa tešíme na ďalšie bádanie!
AJ
13
Uganda – po stopách horských goríl
- 24. 9. 2026
Žiaci 1. až 7. ročníka mali možnosť prostredníctvom zaujímavého cestovateľského rozprávania spoznať ďalekú a exotickú krajinu – Ugandu, ktorá sa nachádza vo východnej Afrike. Svoje zážitky z cesty nám priblížila Veronika Kapcová Balážiová, ktorá spolu s manželom navštívila Ugandu v septembri 2022.
Dozvedeli sme sa, že Uganda dostala svoje meno podľa historického kráľovstva Buganda. Krajina je známa nielen svojou prírodou, ale aj bohatou faunou. Najväčším lákadlom pre cestovateľov sú vzácne a chránené horské gorily, ktoré mali cestovatelia možnosť pozorovať priamo v ich prirodzenom prostredí.
Počas rozprávania sme sa prostredníctvom fotografií a zážitkov preniesli aj do ďalších ugandských národných parkov. Spoznali sme krásnu africkú prírodu a zvieratá, ktoré u nás môžeme vidieť iba v zoologických záhradách alebo na obrázkoch. Pútavé rozprávanie nám zároveň ukázalo, ako vyzerá život miestnych obyvateľov a s akými problémami sa niektoré rodiny v Ugande stretávajú.
Zaujímavou súčasťou bolo aj rozprávanie o cestovaní na vlastnú päsť. Dozvedeli sme sa, že cestovanie v takejto vzdialenej krajine môže byť dobrodružstvom, ktoré prináša množstvo nezabudnuteľných zážitkov, ale aj rôzne nečakané situácie.
Veríme, že toto stretnutie bolo pre našich žiakov nielen príjemným spestrením vyučovania, ale aj príležitosťou spoznať inú krajinu, jej kultúru, prírodu a spôsob života ľudí.
Ďakujeme Veronike Kapcovej Balážiovej za pútavé rozprávanie a sprostredkovanie krás Ugandy.
Podujatie bolo uhradené z finančných prostriedkov ZRPŠ. Ďakujeme ZRPŠ za podporu a umožnenie realizácie tohto zaujímavého podujatia.
Láska ku knihám
- 24. 9. 2026
Knihy sprevádzajú človeka po celý život. Z viacerých štvrtákov sa stali vášniví čitatelia. Od prvého ročníka každé prázdniny zobrali do ruky obľúbenú knihu a v škole ju prezentovali pred svojimi spolužiakmi.
Nebolo tomu inak ani prvý septembrový týždeň. Žiaci si priniesli do školy všetky knihy, ktoré prečítali počas letných prázdnin. Začalo sa pútavé dopoludnie. Započúvali sa do príbehov, vo svojich predstavách navštívili rozprávkové krajiny. Mali možnosť oboznámiť sa s mnohými zaujímavými knihami, ktoré sa stali lákadlom pre spolužiakov na ďalšie čítanie. Najvášnivejší čitatelia - Katka Džúrová, Veronika Blahová, Andrej Lichner a Martin Čepel sa stali inšpiráciou pre ostatných spolužiakov.
GOč
Mark Twain & Tom Sawyer (TODAY)
- 24. 9. 2026
Dňa 22.9.2026 sa opäť žiaci základnej školy a gymnázia mohli ponoriť do literatúry v podobe divadelného predstavenia Mark Twain & Tom Sawyer - Čo môže minulosť povedať dnešnej generácii?
Žiaci sa spolu s hercami vydali na netradičnú cestu do sveta Marka Twaina a jeho najslávnejšieho hrdinu Toma Sawyera. Dvojica študentov sa rozhodne stretnúť so samotným autorom a položiť mu otázky, ktoré rezonujú aj v súčasnosti. Má klasická literatúra stále miesto v dnešnom svete? A dokážeme príbehy minulosti čítať očami dneška?
Počas živého dialógu medzi minulosťou a prítomnosťou ožívajú na javisku známe dobrodružstvá Toma Sawyera a diváci postupne spoznávajú hrdinu, ktorý nie je dokonalý, robí chyby, prekonáva vlastné obavy a učí sa niesť zodpovednosť za svoje rozhodnutia.
Dielo Marka Twaina dodnes vyvoláva diskusie. Kým niektorí ho považujú za problematické pre súčasné vzdelávanie, iní poukazujú na to, že autor prostredníctvom satiry odhaľuje a kritizuje predsudky svojej doby.
Inscenácia viedla žiakov ku kritickému mysleniu, k vytváraniu vlastného názoru a k schopnosti vnímať literárne diela v historickom kontexte.
Ďakujeme rodičom za ich podporu. Divadelné predstavenie bolo hradené z príspevku ZRPŠ.
ZDž
Učenie sa prítomného času prakticky, tvorivo, nápadito a učenie, ktoré má zmysel 🎶
- 21. 9. 2026
Učenie sa prítomných časov môže byť praktické, tvorivé a zároveň zábavné. Presvedčili sa o tom aj naši siedmaci na hodine anglického jazyka, ktorí si gramatiku zopakovali prostredníctvom hudby a piesne Beautiful Day od írskej skupiny U2.
Namiesto klasického dopĺňania viet z učebnice sa žiaci započúvali do autentickej angličtiny a pri počúvaní piesne vyhľadávali a rozpoznávali slovesné tvary v prítomných časoch. Hudba sa tak stala prirodzenou súčasťou jazykového učenia.
Po počúvaní nasledovalo čítanie s porozumením a množstvo rôznorodých úloh, pri ktorých žiaci pracovali s textom, vyhľadávali informácie, premýšľali nad významom jednotlivých častí a zároveň si upevňovali gramatiku a slovnú zásobu.
Dôležitou súčasťou vyučovacej hodiny však nebola iba gramatika. Zamysleli sme sa aj nad tým, čo sa skrýva za slovami piesne. Tvorba U2 často prináša témy, ktoré presahujú hranice hudby – lásku, mier, ľudské vzťahy, nádej, pomoc druhým či pohľad človeka na svet okolo seba.
Aj pri piesni Beautiful Day sme hľadali jej hlbší význam a diskutovali o tom, čo môže pre človeka znamenať „krásny deň“ a prečo je dôležité všímať si pozitívne veci aj v každodennom živote.
Žiaci tak zistili, že učiť sa cudzí jazyk neznamená iba ovládať gramatické pravidlá. Znamená to tiež rozumieť textom, hudbe, iným kultúram a myšlienkam a vedieť o nich vlastnými slovami hovoriť.
Na konci hodiny žiaci využili získané informácie a niekoľkými vetami predstavili skupinu U2– jej pôvod, členov a tvorbu. Pri krátkom rozprávaní si zároveň prakticky overili, ako dokážu použiť prítomné časy v reálnej komunikácii.
Takáto hodina prirodzene prepája počúvanie, čítanie s porozumením, gramatiku, slovnú zásobu, hovorený prejav a hudobnú kultúru. Zároveň vytvára priestor na rozvoj kritického myslenia, komunikácie, spolupráce a osobnostného rozvoja.
Angličtina, ktorá presahuje učebnicu je cieľom.
TH
6.R v znamení Malého princa
- 21. 9. 2026
Nový školský rok sme v 6.R odštartovali výnimočne – v znamení jednej z najkrajších kníh svetovej literatúry, Malého princa od Antoina de Saint-Exupéryho. Táto nadčasová kniha nás bude sprevádzať počas celého školského roka a stane sa symbolom našej triedy aj spoločných hodnôt.
Trieda je vyzdobená obrázkami z príbehu Malý princ – nástenky zdobia hviezdy, planéty, ruža, líška a známe citáty z knihy. Celú výzdobu aj tematické materiály pripravila a vytvorila triedna učiteľka Mgr. Tatiana Haľamová, aby vytvorila príjemné a inšpiratívne prostredie pre svojich žiakov.
Tematika Malého princa sa premietla aj do pravidiel slušného správania v našej triede. Spoločne sme si vytvorili pravidlá, podľa ktorých sa chceme správať k sebe navzájom – s úctou, ohľaduplnosťou, ochotou pomáhať a zodpovednosťou.
Malý princ nás bude sprevádzať aj pri učení. Žiaci majú tematické pomôcky na matematiku, slovenský jazyk aj anglický jazyk, ktoré spájajú učivo s motívmi hviezd, planét a cestovania. Učenie sa tak stáva hravejším, tvorivejším a bližším svetu detí - žiakov.
Počas školského roka nás čakajú rôzne aktivity, projekty, čitateľské úlohy aj tvorivé výzvy inšpirované Malým princom. Spoločne budeme objavovať nielen nové vedomosti, ale aj dôležité životné hodnoty.
Ako hovorí Malý princ:
„Dobre vidíme iba srdcom. To podstatné je očiam neviditeľné.“
Verím, že tento citát bude krásnym mottom našej 6.R počas celého školského roka 2026/2027.
TH
1
Chémia okolo nás – vlastnosti látok zážitkovo
- 21. 9. 2026
Chémia nie je iba predmet, v ktorom sa učíme názvy látok, chemické vzorce či pojmy. Je všade okolo nás – v kuchyni, v prírode, v škole aj v každodennom živote. Presvedčili sa o tom aj žiaci siedmeho ročníka, ktorí sa na hodine chémie venovali téme „Chémia okolo nás a vlastnosti látok“.
Okrem klasického osvojovania si učiva z učebnice mali žiaci možnosť látky pozorovať, skúmať a objavovať ich vlastnosti vlastnými zmyslami. Práve takáto forma učenia im umožnila lepšie pochopiť, že látky, s ktorými sa stretávame každý deň, môžu mať veľmi rozdielne vlastnosti a môžu sa nachádzať v rôznych skupenstvách – pevnom, kvapalnom a plynnom.
Žiaci pozorovali rôzne látky a zameriavali sa na ich farbu, skupenstvo, vôňu, tvar, tvrdosť či tekutosť. Svoje pozorovania zapisali do svojej tabuľky a mohli porovnať svoje výsledky prace. Zistili napríklad, že pevné látky si zachovávajú svoj tvar, kvapaliny sa prispôsobujú tvaru nádoby a plyny vypĺňajú priestor, ktorý majú k dispozícii.
Hodina v škole a praca doma boli pre žiakov nielen poučné, ale aj zážitkové a plné objavovania. Mohli si overiť, že chemické poznatky nie sú iba teóriou, ale sú súčasťou nášho každodenného života. Pri pozorovaní látok si zároveň precvičili schopnosť sústrediť sa, porovnávať, formulovať vlastné zistenia a pracovať ako tím.
Najväčším prínosom bolo, že žiaci neboli iba pasívnymi prijímateľmi informácií. Sami pozorovali, premýšľali, skúšali. Takéto učenie im pomáha vytvárať si k chémii pozitívny vzťah a zároveň ukazuje, že aj zdanlivo obyčajné látky okolo nás môžu byť predmetom zaujímavého vedeckého skúmania.
Siedmaci tak na vlastnej skúsenosti zistili, že chémia je skutočne všade okolo nás a že poznávať jej tajomstvá môže byť zábavné, pútavé a predovšetkým – zážitkové.
ZDž
1
Pátrali sme po stratenom slove
- 21. 9. 2026
V 3. ročníku sme sa počas slovenského jazyka premenili na malých jazykových detektívov. Čakalo nás tajomstvo, ktoré ukrývala školská knižnica – stratené slovo.
Na siedmich stanovištiach sme riešili rôzne úlohy, v ktorých sme si zopakovali hlásky, abecedu, rozlišovacie znamienka či dopĺňanie i/í a y/ý. Pri pátraní sme museli byť pozorní, premýšľať, spolupracovať a navzájom si pomáhať.
Za každú správne vyriešenú úlohu sme získali jedno písmeno. Keď sme ich všetky nazbierali, čakalo nás posledné pátranie – poskladať tajničku a odhaliť stratené slovo.
A podarilo sa!
Učenie sme si tentoraz užili trochu inak – prostredníctvom hry, pohybu, spolupráce a dobrodružstva. A opäť sme sa presvedčili, že aj opakovanie učiva môže byť veľká zábava!
EP
1
Keď písmenká ožívajú pod rukami: Naši prváci spojili jazyk s tvorivosťou
- 17. 9. 2026
Učenie nemusí byť len o sedení v laviciach a písaní do zošitov. Najmladší žiaci našej školy sa o tom presvedčili počas tematického blokového vyučovania, v ktorom objavovali čaro písmen cez vlastnú tvorbu a zážitok.
Pani učiteľka pre prvákov pripravila medzipredmetové prepojenie slovenského jazyka a predmetu Človek a svet práce. Hlavným cieľom bloku bolo dôkladné spoznanie hlások a písmen A, M a O.
Deti sa najskôr premenili na jazykových pátračov. Trénovali sluchové vnímanie a učili sa spoľahlivo určovať prvú hlásku v slovách. Zisťovali, na aké písmeno začína auto, motýľ či okno, a hľadali slová ukryté všade okolo seba v triede.
Teoretické vedomosti následne okamžite preniesli do praxe. Na rad prišla plastelína a šikovné detské prsty. Žiaci písmená nielen čítali a vyslovovali, ale ich aj priestorovo modelovali. K vytvarovaným písmenkám navyše vymodelovali konkrétne predmety, zvieratká a veci, ktorých názov sa na danú hlásku začína. Pod ich rukami tak vyrástli autá, medvedíky či obláčiky.
Takáto forma výučby pomáha deťom prirodzene rozvíjať fonematické uvedomovanie, slovnú zásobu a zároveň precvičuje jemnú motoriku, ktorá je v prvom ročníku kľúčová pre správne písanie. Spojenie dvoch predmetov do jedného zmysluplného celku prinieslo do triedy množstvo radosti a ukázalo, že prvé kroky do sveta gramotnosti môžu byť hravé a inšpiratívne.
JS
2
Hádaj, na čo myslím – opakovanie v 6. ročníku
- 15. 9. 2026
V rámci tejto hodiny sme robili opakovaciu aktivitu : Hádaj na čo myslím cez PPT.
Žiaci mali na jednotlivých slidoch uvedenú indíciu, opísané vybrané slovo alebo príbuzné slovo, mali
ho uhádnuť a správne gramaticky zapísať. Správne odpovede sme zapisovali na tabuľu.EB
Výročie školy
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Excepturi perferendis magnam ea necessitatibus, officiis voluptasPartneri
Ďakujeme našim partnerom za spoluprácu