Ako sa tvoria molekuly a chemické zlúčeniny? Žiaci 8. ročníka to objavovali hravou formou – modelovaním z farebnej plastelíny.
Spájaním jednotlivých atómov vytvárali modely molekúl a chemických zlúčenín, pričom sa prakticky zoznamovali so základmi tvorby chemických vzorcov.
Učenie plné tvorivosti, spolupráce a zábavy nám ukázalo, že chémia môže byť nielen poučná, ale aj poriadne farebná!
TH
Milí rodičia, priatelia školy a všetci, ktorým záleží na našich deťoch,
ak máte chuť a možnosť podporiť našu školu, budeme veľmi vďační za každý príspevok – či už finančný, alebo materiálny. Každá pomoc nám umožňuje vytvárať pre deti lepšie, príjemnejšie a podnetnejšie prostredie na vzdelávanie a rozvoj.
Ako môžete pomôcť?
Veľmi si vážime každú podporu, ochotu a dobrú vôľu. Aj vďaka vám môžeme spoločne vytvárať lepšie podmienky pre naše deti.
Ďakujeme všetkým, ktorí sa rozhodnú našu školu podporiť! ❤️
Združenie rodičov školy Horné Rakovce
V pondelok sme si na našej škole užili hneď dve zaujímavé a poučné ekologické predstavenia, ktoré boli prispôsobené veku našich žiakov.
ECO TOUR – HRDINOVIA ZEME bola určená pre žiakov 1. stupňa ZŠ. Interaktívna hudobná rozprávka zaviedla deti do sveta ekológie prostredníctvom príbehu, pesničiek, tanca a zábavných ekologických ukážok. Spolu s výskumníkmi z vesmíru a neporiadnym chlapcom Ďurkom sa deti naučili, prečo je dôležité chrániť našu planétu, triediť odpad a recyklovať.
ECO RECYKLUJ TOUR bola pripravená pre žiakov 2. stupňa ZŠ. Interaktívny program sa venoval recyklácii, triedeniu odpadu a zodpovednému správaniu k životnému prostrediu. Žiaci sa dozvedeli množstvo zaujímavostí o vzniku odpadu, jeho triedení a možnostiach recyklácie. Nechýbali pesničky, súťaže, kvízy, ekologické fakty ani zaujímavé videá.
Oba programy priniesli našim žiakom zábavu, nové poznatky a dôležité posolstvo – každý z nás môže svojím každodenným správaním pomôcť chrániť našu Zem.
Veľké poďakovanie patrí našim rodičom, vďaka ktorým sa tieto ekologické programy mohli uskutočniť. Obe predstavenia boli hradené z prostriedkov ZRŠ. Ďakujeme, že podporujete naše deti a umožňujete im získavať nové poznatky aj prostredníctvom zážitkového vzdelávania.
Máme len jednu Zem. Chráňme ju spoločne!
V piatok 25. septembra 2026 sme sa spolu so žiakmi 7. R triedy zúčastnili v Banskej Bystrici jedinečného festivalu Európska Noc vedy 2026, ktorý prináša na Slovensko unikátne novinky a prezentácie zo sveta výskumu a inovácií.
Žiaci mali možnosť v skupinkách navštíviť 38 stánkov, kde im vedkyne, vedci, ale aj študenti stredných škôl zaujímavou a interaktívnou formou prostredníctvom rozhovorov, rôznych súťaží a kvízov približovali nové informácie a poznatky zo sveta vedy a techniky.
Festival bol veľmi zaujímavý a každý si určite našiel svoj obľúbený stánok s témou, ktorá ho najviac zaujala.
PŠ
Pri príležitosti Dňa eura sa na našej škole uskutočnila zaujímavá beseda zameraná na finančnú gramotnosť a správne hospodárenie s peniazmi. Beseda bola určená žiakom 2. až 4. ročníka základnej školy a jej cieľom bolo zábavnou a zrozumiteľnou formou priblížiť žiakom svet financií. Zaujímavou súčasťou besedy bol príbeh O troch grošoch. Táto slovenská ľudová rozprávka je v skutočnosti najstaršou verziou ideálneho rodinného rozpočtu. Príbeh nám ukázal, že by sme nemali myslieť iba na súčasnosť, ale aj na budúcnosť a na ľudí okolo nás. Súčasťou besedy boli aj rôzne otázky, príklady a úlohy, do ktorých sa žiaci mohli zapojiť.
Beseda sa nám páčila, pretože sme sa dozvedeli veľa nových a užitočných informácií. Uvedomili sme si, že finančná gramotnosť je dôležitá pre každého človeka a že s peniazmi sa treba naučiť zaobchádzať zodpovedne. Príbeh o troch grošoch nám zároveň pripomenul, že peniaze treba nielen míňať, ale aj rozumne využívať a myslieť na budúcnosť.
AJ
Pri príležitosti Svetového dňa mlieka na školách sme sa s deťmi z 3. ročníka v školskom klube detí venovali mlieku trochu inak – hravo, tvorivo a zážitkovo.
Na začiatku sme si spoločne porozprávali o mlieku, mliečnych výrobkoch a ich význame pre naše zdravie. Potom prišla na rad praktická a veľmi zábavná časť – dojenie našej kartónovej kravy. Deti si mohli vyskúšať, ako sa získava mlieko od kravy. Aktivita ich veľmi zaujala a pri dojení sa s nadšením vystriedali.
Nechýbala ani ochutnávka mliečnych výrobkov, najprv so zavretými očami. Deti podľa chuti a vône hádali, čo práve ochutnávajú. Pri niektorých výrobkoch bola odpoveď okamžitá, pri iných si to museli poriadne premyslieť.
Svoje tímové schopnosti si deti vyskúšali aj pri spoločnom skladaní puzzle, ktoré sa im podarilo úspešne poskladať.
Ostal nám aj priestor pre detskú fantáziu. Deti navrhovali a kreslili vlastné obaly na mlieko. Vymýšľali názvy, obrázky aj originálne dizajny a svoje predstavy ukázali na veselých návrhoch obalov.
Boli to aktivíty, pri ktorých sa deti nielen zabavili, ale si zároveň odniesli nové skúsenosti a pekné spoločné zážitky.
DD
Deti z 3. ročníka sa v školskom klube detí počas septembra zapojili do výtvarnej súťaže „RADOSŤ“, ktorú organizuje Fond na podporu umenia v spolupráci s ARTEM.
Témou súťaže bola radosť – to, čo nám prináša úsmev, robí nám deň krajším a čo je pre nás dôležité. Deti mali možnosť prostredníctvom vlastnej tvorby vyjadriť, čo pre nich znamená radosť a kde ju vo svojom živote nachádzajú.
Každé dieťa vytvorilo originálne výtvarné dielo podľa vlastnej predstavy. Pri tvorení mohli ukázať, že radosť môže mať mnoho podôb – môže byť ukrytá v rodine, priateľstve, zážitkoch, prírode či v obyčajných chvíľach každodenného života.
Ďakujeme všetkým deťom za ich krásne a nápadité práce a držíme im palce v súťaži.
DD
Milé žiačky, milí žiaci,
s radosťou vám predstavujem Školský parlament, ktorý je dôležitou súčasťou života našej školy. Jeho úlohou je zastupovať názory, potreby a návrhy žiačok a žiakov, podieľať sa na organizácii školských aktivít a pomáhať vytvárať príjemné a podnetné prostredie pre všetkých.
Do školského parlamentu boli zvolení zástupcovia jednotlivých tried.
Členovia školského parlamentu:
Školský parlament je miestom, kde môže každá žiačka a každý žiak vyjadriť svoj názor a prispieť k rozvoju našej školy.
Koordinátorkou školského parlamentu som ja, vaša učiteľka, Mgr. Monika Gálik, nájdete ma v kabinete cudzích jazykov v časti Informatika alebo ma môžete kontaktovať na emailovej adrese: galikm@zstut.sk
V prípade otázok, nejasností, návrhov alebo podnetov sa na mňa môžete kedykoľvek obrátiť. Rada vám pomôžem a podporím vaše nápady, ktoré môžu prispieť k zlepšeniu života na našej škole.
Teším sa na spoluprácu so všetkými členmi školského parlamentu a verím, že spoločne zrealizujeme mnoho zaujímavých aktivít a projektov.
MG
Dá sa postaviť dom bez geometrie? A čo strecha, most či moderná budova? Aj nad týmito otázkami sme sa zamýšľali počas hodiny matematiky so žiakmi 7. ročníka, ktorá bola venovaná konštrukcii trojuholníka.
Na prvý pohľad sa mohlo zdať, že nás čaká „obyčajná“ geometria – pravítko, kružidlo, uhlomer a niekoľko čiar v zošite. Postupne sme však zistili, že za každou správne narysovanou čiarou sa skrýva presnosť a logické myslenie, ktoré využívajú aj architekti, projektanti či stavebníci.
Konštrukcie sme začali krátkym opakovaním základných geometrických konštrukcií. Práve tu sa ukázalo, že nie všetko je také jednoduché, ako sa môže zdať. Zostrojiť presnú kolmicu, rovnobežku, správne odmerať a naniesť dĺžku alebo uhol dokáže byť pre mnohých žiakov poriadnou výzvou. Niekedy sa „stratí“ bod, inokedy pravítko nesedí tam, kde má, a občas sa z pravého uhla stane uhol, ktorý má k deväťdesiatim stupňom ešte poriadny kus cesty. 🙂
Potom sme sa pustili do samotnej konštrukcie trojuholníka. Žiaci pracovali podľa zadania a postupovali krok za krokom – od náčrtu až po samotnú konštrukciu. Dôležitá bola nielen správnosť výsledku, ale aj presnosť, trpezlivosť a schopnosť vysvetliť svoj postup.
A práve vtedy sme matematiku prepojili s reálnym životom. Zamysleli sme sa nad tým, kde všade sa s trojuholníkmi stretávame. Strechy domov, krovy, mosty, nosné konštrukcie či rôzne architektonické prvky – to všetko sú príklady, pri ktorých má geometria svoje pevné miesto. To, čo dnes žiak precízne konštruuje v zošite, môže raz architekt alebo stavebný inžinier použiť pri návrhu skutočnej stavby.
Hodina nám zároveň pripomenula, že geometria nie je iba o pekných obrázkoch v zošite. Učí nás presnosti, postupnosti, priestorovému mysleniu a schopnosti hľadať riešenie. A hoci sa niekedy môže zdať, že zostrojiť kolmicu či rovnobežku je malá vec, práve na takýchto „malých“ krokoch sa buduje istota žiakov v geometrii.
Takže nabudúce, keď sa pozrieme na strechu domu, most alebo zaujímavú modernú budovu, možno si niektorí z našich siedmakov povedia: „Aj za týmto je geometria.“
A možno práve vďaka takýmto hodinám si uvedomia, že matematika je všade okolo nás. Stačí sa pozerať. 👀📐
VV
Aké je to opísať svoju rodinu v cudzom jazyku? Žiačky a žiaci zo 4.R si to vyskúšali na hodinách anglického jazyka. V rámci témy „My family“ spojili svoju tvorivosť s jazykovými vedomosťami – nakreslili portréty svojich najbližších a následne ich svojim spolužiakom krátko predstavili a opísali v angličtine. Naši štvrtáci dokázali, že angličtina im už vôbec nie je cudzia, a zvládli opísať vizáž aj charakterové vlastnosti členov svojej rodiny.
Rodina je pre deti najbližšia a najprirodzenejšia téma. Keď hovoria o niečom, čo dôverne poznajú, opadá z nich strach z rozprávania v cudzom jazyku. Vystúpenie pred spolužiakmi učí deti prekonať trému, jasne formulovať svoje myšlienky a buduje ich zdravé sebavedomie pri ústnom prejave. Spojenie kreslenia a hovoreného slova zapája rôzne typy vnímania (vizuálne aj auditívne), čo pomáha pri upevňovaní novej slovnej zásoby a gramatických štruktúr. Keď žiaci počúvajú prezentácie svojich spolužiakov, spoznávajú sa navzájom v novom svetle, čo upevňuje priateľské vzťahy a atmosféru v triede.
MG
Naši malí prváci boli tento týždeň slávnostne pasovaní za prvákov.
Ich sprievodcami sa stali žiaci piateho ročníka, ktorí ich previedli Krajinou školákov. Ako starší kamaráti si pre nich pripravili rôzne zábavné, pohybové, tvorivé aj vedomostné úlohy. Prváci ukázali svoju šikovnosť, odvahu, spoluprácu i to, čo už dokážu.
Po úspešnom zvládnutí všetkých úloh prišla najdôležitejšia chvíľa. Piataci veľkou ceruzkou slávnostne pasovali svojich mladších spolužiakov za právoplatných prvákov našej školy.
Bolo to príjemné spoločné dopoludnie, ktoré prepojilo mladších a starších žiakov a ukázalo, že škola nie je len miestom učenia, ale aj vzájomnej pomoci, spolupráce a spoločných zážitkov.
Milí prváci, vitajte v Krajine školákov!
JS a MH
Dňa 28.9.2026 sme v našej škole prežili trochu iný školský deň. Deň, počas ktorého sa neučilo podľa bežného rozvrhu, ale prostredníctvom zážitkov, stretnutí, rozhovorov a spoločných aktivít sme sa učili tomu, čo je v živote nesmierne dôležité – rešpektu.
Deň rešpektu bol pripravený pre žiakov celej našej školy – od najmenších detí až po gymnazistov. Jednotlivé stanovištia ich počas dňa previedli rôznymi podobami úcty a rešpektu. Chceli sme, aby rešpekt nebol iba slovom, ktoré poznáme z pravidiel, ale aby ho deti mohli zažiť, vyskúšať a precítiť.
Rešpekt k starším, inakosti, zvieratám aj k sebe.
Naši najmladší žiaci sa stretli so seniormi – pani Nagayovou, pani Matuľovou a pánom Sanigom, ktoré im prostredníctvom rozprávok a príbehov priblížili svet starších ľudí. Spoločné čítanie sa stalo príležitosťou na rozhovor o tom, prečo si máme vážiť starších a čo všetko sa od nich môžeme naučiť.
Ďalšie stanovištia boli venované rešpektu k inakosti, zvieratám, prírode a samému sebe. Deti si mohli vyskúšať, že každý človek môže svet vnímať trochu inak, môže byť v niečom odlišný, a napriek tomu si zaslúži prijatie, pochopenie a rešpekt.
Veľmi krásne túto myšlienku zachytili aj naši prváci. Prostredníctvom obrázkov obláčikov nám ukázali, že to, čo v jednom tvare či obraze vidí jeden človek, môže niekto iný vnímať úplne odlišne.
Veľkým zážitkom pre deti bolo aj stretnutie s mestskou policajtkou a dobrovoľnou záchranárkou Jankou Húskovou, ktorá prišla spolu so svojím záchranárskym psom Aresom.
Spoločne sa rozprávali najmä o rešpekte k životu – o tom, ako sa chrániť, keď sa ocitneme v nebezpečnej situácii, čo robiť, ak sa niekde oddelíme od skupiny alebo sa stratíme, napríklad v lese, a kedy je potrebné privolať pomoc. Aj vďaka Aresovi bola táto téma pre deti veľmi názorná a pútavá.
Našimi ďalšími hosťami boli PaedDr. Veronika Hirschnerová a Ing. Nikola Herchlová z Národného parku Veľká Fatra. Pre deti si pripravili rôzne úlohy a modelové situácie súvisiace so správaním človeka v prírode. Žiaci premýšľali nad tým, aké dôsledky môže mať nevhodné správanie človeka na život zvierat a prírodu ako celok.
Veľkým obohatením bola aj možnosť vidieť pripravené zvieratá – bobra a vydru, vďaka ktorým si žiaci mohli lepšie predstaviť, ako tieto zvieratá v skutočnosti vyzerajú.
Téme rešpektu k prírode sa venovali aj pracovníci Lesnej správy – pani Suchárová so svojím kolegom. Aj ich prostredníctvom mohli deti lepšie pochopiť, že príroda nie je iba miestom, kam chodíme na výlety, ale živým prostredím, o ktoré sa musíme starať a ku ktorému sa máme správať zodpovedne.
Rešpekt k zvieratám – rozumieť ich potrebám
Jedno zo stanovíšť bolo venované rešpektu k zvieratám – tomu, ako sa k nim správať s rešpektom, ohľaduplnosťou a zodpovednosťou.
Deti sa prostredníctvom obrázkov stretávali s rôznymi situáciami zo života človeka a zvieraťa. Rozlišovali, ktoré správanie je voči zvieratám rešpektujúce a ktoré, naopak, nie je správne. Hľadali riešenia, vysvetľovali svoje názory a premýšľali nad tým, čo zvieratá potrebujú.
Najmenším hosťom tohto stanovišťa bol psík Čočka, ktorého so sebou priniesla pani učiteľka Haľamová. Deti sa dozvedeli, čo všetko psík potrebuje k spokojnému životu, ako sa oňho treba starať, čo má rád a čo mu, naopak, nie je príjemné.
Vďaka osobnému kontaktu so zvieratkom si mohli uvedomiť, že aj zvieratá majú svoje potreby, pocity a hranice, ktoré by sme mali rešpektovať.
Deti nám zároveň pomohli vytvoriť nástenku rešpektu voči zvieratám, na ktorú pridali svoj vlastný sľub zvieratám.
Rešpekt k povolaniam a ľuďom, ktorí pomáhajú
Súčasťou dňa bolo aj stanovište venované rešpektu k povolaniam a uniformám. Dobrovoľný hasič – Vladimír Považan so svojim synom priblížil svoju prácu, jej náročnosť a zodpovednosť. Spoločne hovorili o tom, prečo je dôležité vážiť si ľudí, ktorí pomáhajú druhým, a prečo rešpekt patrí nielen k ich práci, ale aj ku každodennému životu.
O zážitkovú časť dňa sa postarali aktivity realizované v telocvični, prostredníctvom ktorých si žiaci mohli aspoň na chvíľu vyskúšať, aké výzvy prináša život s rôznym zdravotným znevýhodnením. Skúsili si napríklad pohyb na vozíku či basketbal z vozíka.
Aktivity boli pripravené hravou a bezpečnou formou, no zároveň deťom ukázali, že veci, ktoré sa nám môžu zdať jednoduché, môžu byť pre niekoho každodennou výzvou.
Rešpekt k životu a starším aj medzi gymnazistami
Aj pre našich gymnazistov bola pripravená beseda s pánom Mgr. Vladimírom Maslákom z OZ Dobrý pastier, ktorá otvorila tému rešpektu k životu, človeku a jeho životnému príbehu.
Ďalšou témou bol rešpekt k starším. O svoje skúsenosti a pohľad na život sa so žiakmi podelili pani Kuzmová Veronika a pani Anna Petrašková, pracovníčky domova dôchodcov. Stretnutie prinieslo priestor na rozhovor o starobe, životných skúsenostiach, vzťahoch medzi generáciami a o tom, prečo si zaslúži každý človek úctu v každom období svojho života.
A čo si z Dňa rešpektu odnášame?
Výsledkom dňa neboli iba krásny strom rešpektu, ktorý vznikal počas jednotlivých aktivít.
Veríme však, že oveľa dôležitejšie boli hodiny rešpektu, ktoré sme včera spoločne prežili – hodiny, ktoré mohli zasiahnuť deti nielen v ich mysliach, ale aj v ich srdciach.
Chceli sme im ukázať, že rešpekt nie je iba slovo. Je to spôsob, akým sa môžeme pozerať na ľudí okolo seba, na starších, na ľudí, ktorí sú v niečom iní, na prírodu, zvieratá, na život – ale aj na seba samých.
Je v poriadku byť iný.
Je v poriadku vidieť veci inak.
Je v poriadku požiadať o pomoc aj pomôcť druhému.
Je dôležité vnímať potreby a hranice druhých.
A je dôležité nezabúdať na úctu, láskavosť a rešpekt v každodennom živote.
Veríme, že posolstvo Dňa rešpektu nezostane iba v našej škole. Nech si ho naše deti odnesú vo svojich srdciach a nech ich sprevádza aj v ďalších dňoch – v škole, doma, medzi kamarátmi i v živote.
Ďakujeme všetkým hosťom, pedagógom, pani asistentkám, členom Školského podporného tímu a všetkým, ktorí sa podieľali na príprave jednotlivých stanovíšť.
A najmä ďakujeme našim žiakom, ktorí boli počas celého dňa zvedaví, aktívni a ochotní skúšať nové veci.
Pretože rešpekt sa najlepšie neučí z definície.
Rešpekt sa učíme tým, že ho zažívame. 💙
Dňa 25. septembra sa naši šiestaci a ôsmaci stretli s odborníčkou na problematiku autizmu a Aspergerovho syndrómu Mgr. Katarínou Machynovou z EDUAUT, ktorá pre nich pripravila zážitkové stretnutie s názvom ABC inakosti.
Počas dvoch vyučovacích hodín mali žiaci možnosť prostredníctvom rôznych zážitkov a aktivít lepšie pochopiť, ako môže svet vnímať človek na autistickom spektre a prečo môže byť jeho správanie niekedy pre okolie nepochopiteľné či nezvyčajné.
Stretnutie bolo zároveň priestorom na otvorené otázky, diskusiu a hľadanie odpovedí. Žiaci si mohli uvedomiť, že inakosť neznamená niečo zlé – každý človek môže svet vnímať, prežívať a reagovať naň trochu inak.
Aj v našom školskom prostredí sa stretávame s rôznymi podobami inakosti. O to dôležitejšie je učiť deti nielen o nej hovoriť, ale predovšetkým rozumieť jej, prijímať ju a prejavovať rešpekt.
Ďakujeme Mgr. Kataríne Machynovej za podnetné a zážitkové stretnutie, ktoré našim žiakom pomohlo pozrieť sa na svet očami človeka, ktorý ho môže vnímať trochu inak.
EV, sociálna pedagogička
Na septembrových triednických hodinách sme sa v triede VIII.R pustili do trochu netradičnej úlohy – vytvoriť erb našej triedy. Nešlo však iba o pekný obrázok. Chceli sme sa na chvíľu zastaviť a zamyslieť sa nad tým, čo má naša trieda spoločné, čo je dôležité a čo ôsmakov ako triedu spája. Nebolo to také jednoduché, ako sa na prvý pohľad zdalo. Niektoré návrhy erbov boli úplne prázdne. Možno aj to bolo súčasťou hľadania – niekedy chvíľu trvá, kým dokážeme pomenovať to, čo všetkých spája. Na iných erboch sa však postupne začali objavovať spoločné znaky, záujmy a hodnoty. Z jednotlivých nápadov nakoniec vznikla grafická podoba erbu VIII.R. Nechýba na ňom šport, ktorý je blízky mnohým z triedy, ani trocha humoru a sebairónie v motte: „Sme anjeli, len občas nám narastú rožky.“ Možno erb VIII.R nie je len symbolom toho, akí sú ôsmaci dnes. Je aj pripomienkou toho, akou triedou chcú byť – triedou, ktorá sa učí spolupracovať, hľadať spoločnú reč, rešpektovať rozdiely a napriek nim objavovať to, čo ich spája. Pretože dobrý kolektív nevznikne zo dňa na deň. Tvoria ho všetci spoločne – každý deň, každý svojím malým dielom.
KH
Každý žiak si vybral jednu kartičku, ktorá ponúka dve možnosti spracovania zadania:
NAPÍŠ – vytvor krátky súvislý text.
NAVRHNI – vyjadri svoje myšlienky obrázkom, symbolom alebo komiksom.
Aktivita podporuje samostatnosť a rešpektovanie individuálneho spôsobu vyjadrenia. Žiadna odpoveď nie je jediná správna. Každý žiak mohol na zadanie odpovedať vlastným spôsobom a pri ďalšom použití tej istej kartičky môže byť jeho odpoveď úplne iná. Táto aktivita podnecuje tvorivosť, argumentáciu, rešpektovanie odlišných odpovedí.
DS
Zažili ste už niekedy skutočnú vedeckú expedíciu priamo na školskom dvore? Naši druháci áno! V rámci hodiny Človek a príroda sme vymenili klasické učebnice za lupy, bádateľské zápisníky a vyrazili sme objavovať svet vonku.
Naším cieľom bolo preskúmať tajomstvá živej a neživej prírody pomocou 5 zlatých pravidiel vedca – teda prostredníctvom našich zmyslov. Deti v tímoch hľadali, pozorovali a zapisovali svoje objavy.
Čo všetko naši malí vedci zistili?
Najdôležitejšie pravidlo našej expedície však bolo: „Prírodu chránim a neubližujem jej.“ Všetky vzorky sme preto po dôkladnom preskúmaní a zakreslení s rešpektom vrátili tam, kam patria.
Zážitkové vyučovanie nás nesmierne bavilo a už teraz sa tešíme na ďalšie bádanie!
AJ
Žiaci 1. až 7. ročníka mali možnosť prostredníctvom zaujímavého cestovateľského rozprávania spoznať ďalekú a exotickú krajinu – Ugandu, ktorá sa nachádza vo východnej Afrike. Svoje zážitky z cesty nám priblížila Veronika Kapcová Balážiová, ktorá spolu s manželom navštívila Ugandu v septembri 2022.
Dozvedeli sme sa, že Uganda dostala svoje meno podľa historického kráľovstva Buganda. Krajina je známa nielen svojou prírodou, ale aj bohatou faunou. Najväčším lákadlom pre cestovateľov sú vzácne a chránené horské gorily, ktoré mali cestovatelia možnosť pozorovať priamo v ich prirodzenom prostredí.
Počas rozprávania sme sa prostredníctvom fotografií a zážitkov preniesli aj do ďalších ugandských národných parkov. Spoznali sme krásnu africkú prírodu a zvieratá, ktoré u nás môžeme vidieť iba v zoologických záhradách alebo na obrázkoch. Pútavé rozprávanie nám zároveň ukázalo, ako vyzerá život miestnych obyvateľov a s akými problémami sa niektoré rodiny v Ugande stretávajú.
Zaujímavou súčasťou bolo aj rozprávanie o cestovaní na vlastnú päsť. Dozvedeli sme sa, že cestovanie v takejto vzdialenej krajine môže byť dobrodružstvom, ktoré prináša množstvo nezabudnuteľných zážitkov, ale aj rôzne nečakané situácie.
Veríme, že toto stretnutie bolo pre našich žiakov nielen príjemným spestrením vyučovania, ale aj príležitosťou spoznať inú krajinu, jej kultúru, prírodu a spôsob života ľudí.
Ďakujeme Veronike Kapcovej Balážiovej za pútavé rozprávanie a sprostredkovanie krás Ugandy.
Podujatie bolo uhradené z finančných prostriedkov ZRPŠ. Ďakujeme ZRPŠ za podporu a umožnenie realizácie tohto zaujímavého podujatia.
Knihy sprevádzajú človeka po celý život. Z viacerých štvrtákov sa stali vášniví čitatelia. Od prvého ročníka každé prázdniny zobrali do ruky obľúbenú knihu a v škole ju prezentovali pred svojimi spolužiakmi.
Nebolo tomu inak ani prvý septembrový týždeň. Žiaci si priniesli do školy všetky knihy, ktoré prečítali počas letných prázdnin. Začalo sa pútavé dopoludnie. Započúvali sa do príbehov, vo svojich predstavách navštívili rozprávkové krajiny. Mali možnosť oboznámiť sa s mnohými zaujímavými knihami, ktoré sa stali lákadlom pre spolužiakov na ďalšie čítanie. Najvášnivejší čitatelia - Katka Džúrová, Veronika Blahová, Andrej Lichner a Martin Čepel sa stali inšpiráciou pre ostatných spolužiakov.
GOč
Dňa 22.9.2026 sa opäť žiaci základnej školy a gymnázia mohli ponoriť do literatúry v podobe divadelného predstavenia Mark Twain & Tom Sawyer - Čo môže minulosť povedať dnešnej generácii?
Žiaci sa spolu s hercami vydali na netradičnú cestu do sveta Marka Twaina a jeho najslávnejšieho hrdinu Toma Sawyera. Dvojica študentov sa rozhodne stretnúť so samotným autorom a položiť mu otázky, ktoré rezonujú aj v súčasnosti. Má klasická literatúra stále miesto v dnešnom svete? A dokážeme príbehy minulosti čítať očami dneška?
Počas živého dialógu medzi minulosťou a prítomnosťou ožívajú na javisku známe dobrodružstvá Toma Sawyera a diváci postupne spoznávajú hrdinu, ktorý nie je dokonalý, robí chyby, prekonáva vlastné obavy a učí sa niesť zodpovednosť za svoje rozhodnutia.
Dielo Marka Twaina dodnes vyvoláva diskusie. Kým niektorí ho považujú za problematické pre súčasné vzdelávanie, iní poukazujú na to, že autor prostredníctvom satiry odhaľuje a kritizuje predsudky svojej doby.
Inscenácia viedla žiakov ku kritickému mysleniu, k vytváraniu vlastného názoru a k schopnosti vnímať literárne diela v historickom kontexte.
Ďakujeme rodičom za ich podporu. Divadelné predstavenie bolo hradené z príspevku ZRPŠ.
ZDž
Učenie sa prítomných časov môže byť praktické, tvorivé a zároveň zábavné. Presvedčili sa o tom aj naši siedmaci na hodine anglického jazyka, ktorí si gramatiku zopakovali prostredníctvom hudby a piesne Beautiful Day od írskej skupiny U2.
Namiesto klasického dopĺňania viet z učebnice sa žiaci započúvali do autentickej angličtiny a pri počúvaní piesne vyhľadávali a rozpoznávali slovesné tvary v prítomných časoch. Hudba sa tak stala prirodzenou súčasťou jazykového učenia.
Po počúvaní nasledovalo čítanie s porozumením a množstvo rôznorodých úloh, pri ktorých žiaci pracovali s textom, vyhľadávali informácie, premýšľali nad významom jednotlivých častí a zároveň si upevňovali gramatiku a slovnú zásobu.
Dôležitou súčasťou vyučovacej hodiny však nebola iba gramatika. Zamysleli sme sa aj nad tým, čo sa skrýva za slovami piesne. Tvorba U2 často prináša témy, ktoré presahujú hranice hudby – lásku, mier, ľudské vzťahy, nádej, pomoc druhým či pohľad človeka na svet okolo seba.
Aj pri piesni Beautiful Day sme hľadali jej hlbší význam a diskutovali o tom, čo môže pre človeka znamenať „krásny deň“ a prečo je dôležité všímať si pozitívne veci aj v každodennom živote.
Žiaci tak zistili, že učiť sa cudzí jazyk neznamená iba ovládať gramatické pravidlá. Znamená to tiež rozumieť textom, hudbe, iným kultúram a myšlienkam a vedieť o nich vlastnými slovami hovoriť.
Na konci hodiny žiaci využili získané informácie a niekoľkými vetami predstavili skupinu U2– jej pôvod, členov a tvorbu. Pri krátkom rozprávaní si zároveň prakticky overili, ako dokážu použiť prítomné časy v reálnej komunikácii.
Takáto hodina prirodzene prepája počúvanie, čítanie s porozumením, gramatiku, slovnú zásobu, hovorený prejav a hudobnú kultúru. Zároveň vytvára priestor na rozvoj kritického myslenia, komunikácie, spolupráce a osobnostného rozvoja.
Angličtina, ktorá presahuje učebnicu je cieľom.
TH
Powered by aSc EduPage